随着时代的不断发展，教学体系也在不断发展、完善。在教学发展过程中，教学目标经历了从“双基目标”到“三维目标”再到“素养目标”的转变。松陵一中于6月6日以集体线上观看杭州师范大学教育科学研究院张华教授的“素养本位教学设计——走向大单元、大观念教学”直播的方式，开展课标专题学习活动。

张华教授将素养本位教学设计的要素概括为六个方面：第一，确定学科探索主题或单元标题，按“少而重要”的原则；第二，撰写大观念，确立新的三维目标；第三，设计探究的问题，紧扣主题；第四，设计真实表现性评价；第五，设计学科探究活动，包括单元整体设计与探究活动设计。

通过培训、学习，不断提高我们教师综合素养与业务能力，践行新的教学理念，创新教学方法，提高教学质量。让松陵一中的每一个学生健康、快乐学习，成为信息时代负责任的创造者。